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Videointervista a Garton Ash di Franceschini sull’Europa:
Quando George W. Bush diventò presidente degli Stati Uniti, consapevole della propria ignoranza, disse ai suoi consiglieri che aveva bisogno di imparare qualcosa sull’Europa, l’alleato principale di Washington, e aveva bisogno di imparare in fretta. Qualche giorno dopo, su invito dell’amministrazione americana, alla Casa Bianca arrivò Timothy Garton Ash, chiamato a dare una sintetica “lezione privata” all’uomo più potente della terra per spiegargli cos’è l’Europa e che rapporti si possono avere attraverso l’Atlantico. Bisogna dire che Bush bussò alla porta giusta. Pochi esperti hanno oggi più titoli per parlare del nostro continente. Storico, saggista, columnist di numerosi giornali (tra cui La Repubblica, il Guardian di Londra, la New York Review of Books), docente di affari europei al St. Anthony’s College dell’università di Oxford, è una delle massime autorità in materia. La sua conoscenza dell’Europa, in particolare di quella Orientale, dall’epoca della dominazione sovietica sino alla rivoluzione democratica del 1989 e all’ingresso nell’Unione Europea, non è basata soltanto sui libri ma sull’esperienza e l’osservazione personale, ricavate dai lunghi soggiorni che fece a Berlino (Ovest ed Est, prima della riunificazione della Germania), a Varsavia e in altre capitali degli ex-“paesi satelliti” di Mosca.
Nei suoi viaggi il professor Garton Ash ha avuto modo di conoscere da vicino alcuni dei protagonisti della storia europea dell’ultimo quarto di secolo, da Lech Walesa a Vaclav Havel, e in qualche caso ne è diventato amico. Le sue lezioni a Oxford sono brillanti, spiritose e illuminanti, così come i suoi articoli e i suoi libri. Gli chiederemo di fare una “lezione” anche noi, nel dibattito che introdurrò il 9 giugno alle 10 del mattino. Per capire da dove viene l’Europa e dove può andare, o – come potremmo chiederci oggi – per capire perché non sta più andando da nessuna parte, non c’è nessuno meglio di Timothy Garton Ash. Per una conferma, chiedere a George W. Bush. Tenendo presente che non è sempre colpa del maestro se i suoi allievi rimangono dei somari.
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